01.06.2011 – Suvaitsemattomuutta on, mutta ilmiötä ei voi yleistää

– Mitenkään en tunnusta, että olisin tällaista suustani päästänyt. Toimittaja oli kirjoittanut jutun haastattelumuotoon Vammalassa pitämäni luennon pohjalta, enkä saanut juttua etukäteen lukea.

Vaikka Anna-Kaisa Mäkinen sanoutuukin selkeästi irti paikkakunnan rasistisiin asenteisiin liittyvästä lauseesta, on hän joutunut ilmiön kohtaamaan työssään maahanmuuttajataustaisten oppilaiden parissa. – Tosiasiallinen tilanne on, että maahanmuuttajataustaiset oppilaat saavat kuulla välillä ikäviä kommentteja tyyliin ”Hyi! Neekeri haisee pahalle”. Tai sitten tehdään muuten vaan pientä kiusaa.

Mäkinen aloitti opettajana Punkalaitumella viime syksynä, sitä ennen hän ehti toimia kymmenen vuotta Helsingissä monikulttuurisessa Kulosaaren Yhteiskoulussa. – Siellä ei tällaisia kommentteja kuulunut. Minut yllätti, kuinka avoimesti suvaitsemattomuus täällä ilmaistaan.

Samaan hengenvetoon hän kuitenkin korostaa, ettei yksittäistapauksista voi tehdä yleistyksiä. – Ei kaikilla Yhteiskoulun oppilailla ole rasistisia mielipiteitä, ja alakoulussa paikalliset ja maahanmuuttajataustaiset tulevat leikkien kautta oikein hyvin toimeen.

Mäkisen mukaan on hankalaa vastata siihen, mistä suvaitsemattomuus kumpuaa. – Ehkä se on sitä, että kaikenlainen erilaisuus ja poikkeavuus pelottavat yleensäkin ihmistä. Toisaalta voi miettiä myös, kuinka paljon rasistisissa kommenteissa on kyse todellisista ajatuksista ja kuinka paljon murrosikään liittyvästä oman paikan etsimisestä.

– Jos suomalaiset oppilaat saataisiin ymmärtämään, miksi maahanmuuttajat ovat tänne tulleet, osattaisiin olla tyytyväisiä, että omat asiamme ovat hyvin. Samalla ehkä osattaisiin olla myös suvaitsevaisempia muita kohtaan, Anna-Kaisa Mäkinen pohtii.

Oppimistulokset vaihtelevat

Anna-Kaisa Mäkinen opettaa suomen kieltä Punkalaitumella asustaville maahanmuuttajataustaisille oppilaille luokilla 2-9 sekä yhdelle lukiolaiselle. Hänen mukaansa oppimistulokset vaihtelevat huomattavasti.

– Toisilla on kova motivaatio, toiset eivät näe suomen kielen oppimista tärkeäksi.

Mäkisen mukaan erot liittyvät oppilaiden taustaan mutta myös tulevaisuuden näkymiin. – Osalla on kotimaastaan jo peruskoulun päästötodistus taskussa, osalla ei ole tullessaan luku- ja kirjoitustaitoa. Motivaatioon vaikuttaa myös se, onko oppilaalla jo oleskelulupa Suomessa, silloin tavoitteet saattavat olla hyvinkin selkeitä. Epävarmuus tulevasta aiheuttaa suurimmat motivaatio-ongelmat.

Punkalaitumen koululaitoksessa maahanmuuttajille rakennettuun oppimispolkuun Mäkinen on pääasiassa tyytyväinen. – Täällä ollaan maahanmuuttajien opetuksessa pitkällä. Ala- ja yläkouluissa toimii valmistavan opetuksen ryhmät ja integraatio perusopetukseen on mietitty. Tästä olemme saaneet myös kiitosta. Jatkossa opetusryhmien kasvaessa täytyy kiinnittää huomiota siihen, että taito- ja taideaineissa on käytössä riittävästi kouluavustajia.

Ensi lauantaina useampi maahanmuuttajaoppilas päättää 9-luokan. – Osa heistä jatkaa opiskelua Karkun Evankelisen opiston kymppilinjalla, osa on hakeutunut ammatilliseen koulutukseen valmentavaan opetukseen. Monelle on varmasti selvinnyt sekin, että työtä on vielä paljon edessä.

Lukukauden päättyessä Anna-Kaisa Mäkinen on tyytyväinen taakse jääneeseen vuoteen. – Nautin työstäni. Se on haastavaa mutta palkitsevaa ja auttaa ymmärtämään, kuinka erilaisista taustoista ja rankoistakin kokemuksista oppilaat tänne Punkalaitumelle tulevat.